早教中心設(shè)計(jì)|幼兒早期教育指導(dǎo)

幼兒3歲之前是接受教育的黃金期，因此家長(zhǎng)們都比較的重視孩子的這一教育，但是對(duì)于早期教育的內(nèi)容應(yīng)該以什么為重呢？集合設(shè)計(jì)帶家長(zhǎng)們具體的了解下有關(guān)此方面指導(dǎo)吧！

1.鍛煉孩子的感知覺
嬰幼兒感知覺器官的功能，需有相當(dāng)?shù)拇碳ぽ斎牒湾憻?，才能得以發(fā)展。因此，應(yīng)從新生兒開始，利用聲音、語言玩具、實(shí)物等刺激其聽、視、觸、嗅覺等，促使他們?cè)诳?、聽、聞、摸、嘗的過程中，獲得各種印象，這是人對(duì)客觀世界認(rèn)識(shí)的第一步，對(duì)嬰幼兒智力早教中心設(shè)計(jì)發(fā)展有著重要意義。當(dāng)小兒會(huì)走路時(shí)，應(yīng)帶其外出游玩，讓孩子認(rèn)識(shí)大自然和各種社會(huì)生活現(xiàn)象，幫助他們獲得簡(jiǎn)單的知識(shí)，積累感情經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展知覺，培養(yǎng)其敏銳的觀察力。

2.珍惜小兒的求知欲
嬰幼兒時(shí)期的小兒，對(duì)周圍的一切都感到新奇，尤其是他們剛學(xué)會(huì)走路和說話的時(shí)候，求知欲和好奇心很旺盛，父母應(yīng)珍惜小兒的這種求知欲望，一定要耐心而熱情地傾聽，認(rèn)真簡(jiǎn)要而正確地回答小兒提出的每一個(gè)問題，從而滿足他們的要求，開闊他們的眼界，豐富他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，決不能嫌麻煩而對(duì)孩子冷淡，甚至斥責(zé)或單純應(yīng)付性地解答，否則將對(duì)小兒心理及智力發(fā)展產(chǎn)生不良后果。

3.訓(xùn)練語言和思維
小兒的語言發(fā)展，一般要經(jīng)過三個(gè)階段：從出生到1歲，是語言前期；從1歲到1歲半，是理解語言階段；從1歲半到3歲末，是表達(dá)語言階段?？茖W(xué)研究證實(shí)，嬰幼兒1歲半左右是學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期。此時(shí)，小兒學(xué)說話最容易而且學(xué)得快，故應(yīng)及早與孩子說話，不斷與小兒進(jìn)行語言交往，可以誘導(dǎo)、啟發(fā)和促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。

集合設(shè)計(jì)溫馨提示：對(duì)早期教育的實(shí)施早教中心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)們可采取親子游戲的方式在生動(dòng)活潑的氣氛之中進(jìn)行，切不可對(duì)孩子采取灌輸、命令等等的口味，并且還要結(jié)合孩子心理與生理的特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，因材施教！祝您生活愉快！