開學季該如何為孩子上好開學第一課?

2018.9.4

9月開學季，對于學生來說，開學的第一天是探索未知世界的開始;對于家長來說，開學的第一天則是孩子走向獨立、走向強大的開始。近日，“一條鯽魚”成為網(wǎng)絡熱點，不少人的朋友圈紛紛被刷屏。原因為據(jù)說全國有50名高中生因為成功解剖鯽魚，獲得保送資格，提前敲開清華等學府的大門。一時間，“解剖鯽魚保送清華”的話題不脛而走，引發(fā)了社會各界的誤解與不滿，有人甚至調侃：“清華北大欠殺魚大叔一張文憑。”然而，事實真相是賽事分理論和實驗操作兩部分，難度遠超高中教材，是嚴謹權威的科學賽事。所以，該如何為孩子上好開學第一課?

人云亦云中培養(yǎng)獨立思考的能力

“解剖鯽魚報送清華北大”刷屏網(wǎng)絡，最終演化成網(wǎng)紅事件，原因除了公眾缺乏對事情真相的了解，還與傳播學中的羊群效應有密切關系。大眾緊抓住“解剖鯽魚”一點對科學賽事下定論，以偏概全的認知偏誤現(xiàn)象引發(fā)蝴蝶效應，話題便如以滾雪球般不斷發(fā)酵。然而，比真相誤傳更要引起我們注意的，是獨立思考能力缺失的現(xiàn)象。集合設計認為，低水平的認知、缺乏獨立思考能力、做事情淺嘗而止，這些只會讓一個人故步自封、停滯不前。獨立思考是一種能力，這種能力對孩子來說十分重要。

Discovery探索頻道中國首位簽約創(chuàng)作人，2017年全球最權威的天文攝影比賽首位獲獎的亞洲女性葉梓頤在日前“大智若語”大語文全新產(chǎn)品發(fā)布會也曾提到：“就因為每個人想的不一樣，預設的立場不一樣，這個世界才會如此精彩。”她認為：“我們能做的是不斷學習，不斷給自己設限，讓自己擁有接受知識能力的一個人，閱讀是跟上時代一個非常好的方式?！贝笳Z文以文學史為主要脈絡的縱覽式教學方法，不僅能夠造就孩子淵博的學識，更旨在讓孩子傳承古今中外經(jīng)典的智慧。在興趣積累、識記理解、分析應用的基礎上，引導孩子思辨探究以及批判創(chuàng)造，培養(yǎng)孩子獨立的思想。

深度思考中形成批判創(chuàng)新的習慣

在這場被稱為“國決”的比賽中，考察的知識面涉及動物學解剖、植物學、細胞遺傳學、生物化學和分子生物學等方方面面，題目設置創(chuàng)新，注重學生的探究能力，要求思維快速判斷與創(chuàng)新能力。集合幼兒園裝修設計認為，創(chuàng)新是未來可能不會被AI 替代的一種能力，創(chuàng)造力和創(chuàng)新是人類社會不斷進步的最核心的驅動力。

在多元、開放的環(huán)境下，更容易激發(fā)孩子們的好奇心，從而不斷探索新事物，實現(xiàn)創(chuàng)新。在課堂中，老師并不急于直接給孩子正確答案，而是通過小組討論、探索發(fā)現(xiàn)，讓孩子思考問題的因果關系。例如數(shù)學課堂上孩子學習的“一題多解”、“多題一解”，就能在日常的學習中逐漸培養(yǎng)孩子多角度看待問題的習慣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在面對看似平常的事物，孩子也能敢于問“為什么”，對事物保持好奇心與質疑的態(tài)度，便不難發(fā)現(xiàn)事物的真相。

自我表達中培養(yǎng)勇于領導的信心

輿論一邊倒的情況很大一部分原因，是因為在人們表達自己的觀點的時候，如果看到與自己相一致的觀點，或是自己的觀點受到認可，就會越發(fā)的參與進來，促使一種觀點不斷擴散。反之假如很少有人發(fā)生或者不被重視時，人們往往選擇沉默。這就是“沉默的螺旋”效應。假如孩子缺乏勇于發(fā)聲的信心，看不到自己的能力，就只能聽信于別人，久而久之便成為大家眼中缺乏存在感的“隱形人”。

因此，需要從小樹立孩子的信心，做游戲的指導者。為孩子創(chuàng)設多元生長所需的環(huán)境，給予孩子多元評價，鼓勵孩子的安全發(fā)聲。若想培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，首先就要給孩子一種寬松的環(huán)境，讓學生感受到什么想法都可以說。即使回答錯了，老師通過鼓勵的方式，引導孩子得出正確的結論，從而樹立起孩子的自信心。集合設計認為，課上應把表達的機會留給孩子，給每一個孩子表達自己的機會，便能增強孩子對自己的認識，相信自己的能力。

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GACE TULTURE 集合理念

兒童是通過感官與空間環(huán)境互動過程中獲取信息認知世界，構建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設、人文元素等。都會對兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環(huán)境，設計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質。因此兒童空間的設計是建立在了解兒童和學前教育的系統(tǒng)工程，是對兒童成長負有責任和使命的事業(yè)，集合設計正在從更加科學專業(yè)的角度開創(chuàng)并引領這個行業(yè)，為中國的高品質幼教事業(yè)推波助瀾。

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