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    集合分享|芬蘭幼兒園的教育為何與眾不同

    集合分享|芬蘭幼兒園的教育為何與眾不同



    在許多國際排名,特別是有關(guān)創(chuàng)造力的排名,還有一些商業(yè)成功模式的排名,芬蘭總是位居世界前列。這個國家的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展,能夠依靠的就是把每一個人的大腦潛力都充分激發(fā)出來。那么,究竟芬蘭的教育為什么能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的人才呢?



    幼兒園設(shè)計教知識不是幼兒園的事


    在芬蘭,人們有一個基本的信念:不管什么樣的孩子,不管這個孩子處于什么樣的家庭,都要接受免費(fèi)的教育——教育是國家至關(guān)重要的事情。


    學(xué)習(xí)的目的是為了更好地生活——這里包括孩子的成長,怎么培養(yǎng)孩子的人文精神、道德情操、社會責(zé)任感,怎么培養(yǎng)孩子在社會生活中必備的知識和技能,這是我們關(guān)注學(xué)習(xí)的一些要素。


    芬蘭學(xué)前教育的核心理念三點(diǎn)


    1、教育互動,這種互動不僅是教師和孩子的互動,同時也是孩子之間的互動。


    2、教育是平衡發(fā)展,也就是全面發(fā)展。


    3、大家熟知的學(xué)習(xí)中心的理念。所有的幼教工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),都是為了孩子有更好的發(fā)展。

    在日常教學(xué)中,教孩子怎樣獨(dú)立生活:比如怎么自己穿衣服、系鞋帶,這些日常行為都是教學(xué)的內(nèi)容。

    還有一個重要的理念,是讓孩子學(xué)會在人群中表達(dá)自己的想法,學(xué)會傾聽別人,在傾聽的過程中與別人交流、互動、討論。


    從嚴(yán)格意義上說,芬蘭幼兒園里基本上是不教知識的,這不是幼兒園應(yīng)該干的事。



    兒童在游戲中學(xué)習(xí)最自然


    在芬蘭,特別強(qiáng)調(diào)非常重要的一點(diǎn):對于兒童的學(xué)習(xí)來說,游戲是最自然的方式,也是非常重要的一種學(xué)習(xí)方式。


    如果觀察寵物,會發(fā)現(xiàn)它們其實就是互相游戲,在游戲的過程中學(xué)會獵食,學(xué)會與同伴交往。

    接下來有一點(diǎn)也非常重要,試錯是孩子游戲時非常重要的權(quán)利,因為只有嘗試了,然后犯錯了,才能夠理解這件事到底是怎么回事,才能夠理解這個世界到底是怎么回事。



    教師的行為會直接影響孩子


    在幼兒的教育中,模仿非常重要,教師的行為給孩子傳遞了許多信息,孩子的行為就是在模仿教師怎么唱歌、怎么跳舞的。


    教師的示范作用非常重要,教師對孩子的影響,不在于說了什么,傳遞了什么信息,重要的是怎么做。

    孩子學(xué)習(xí)的能力特別強(qiáng),越小的孩子模仿能力越強(qiáng),可以很迅速地模仿成人的行為。



    分享故事的重要性


    在瑞典、丹麥、芬蘭這些北歐國家,童話故事都有悠久的傳統(tǒng)。這些童話故事在向孩子傳遞有關(guān)價值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)的信息,告訴孩子們什么是自由,怎樣關(guān)心他人、關(guān)心世界。


    孩子聽故事的過程,其實也是讓孩子產(chǎn)生共性、集中注意力、發(fā)揮想象、鍛煉記憶力的過程。

    對孩子來說,聽完故事之后,他們會相互交流閱讀感受,包括不懂的地方等,這就為未來孩子們講出自己的故事奠定了很好的基礎(chǔ)。


    孩子在家里也可以做這樣的練習(xí),選擇自己喜歡看的書,有興趣閱讀這些書,就會有很好的學(xué)習(xí)效果。

    因為每個人都不一樣,每個人都有自己學(xué)習(xí)的方式,有些人喜歡坐著看書,有些人習(xí)慣躺著看書。每個人的方式不一樣,是因為每個人的個性不一樣。




    創(chuàng)造力不是教育出來的


    芬蘭的課程,沒有教材的概念,很少提創(chuàng)造這件事,也很少有專門的課程來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

    而且芬蘭也不會有課外補(bǔ)習(xí),芬蘭的孩子們有大量充分的自由時間,下課之后就到處玩兒,甚至連家長都不知道他們?nèi)ツ膬毫恕?/span>



    對于學(xué)前教育來說,怎樣為孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)提供良好的環(huán)境最為關(guān)鍵。


    1、愉悅的安全環(huán)境,讓孩子們不會害怕犯錯。


    2、自由和自主性,不管對教師還是對孩子來說,一定是自己的事情自己做主。


    3、一定要有社會歸屬感,一定要?dú)w屬于社會,要能感受到被某一個群體支持的力量。

    知識和經(jīng)驗非常重要,沒有這個也是不管用的。同伴之間的互動也是培養(yǎng)創(chuàng)造力非常重要的因素。



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